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以读悟情，有感情地朗读是体会绿茶直播怎么下载视频 物感情的主要方法。本课是一绿茶直播怎么下载视频 感情真挚的课文。通过父子关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到“父亲”对鸟超乎常绿茶直播怎么下载视频 的热爱。结合课文内容的特点，教绿茶直播怎么下载安装 时，我让绿茶直播怎么下载安装 生充分地读，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。在读时让绿茶直播怎么下载安装 生自己体会文中的语气。读的形式灵活多样：听读、自读、品读、分角色演读等，通过多种形式的读，激发绿茶直播怎么下载安装 生的朗读兴趣和朗读热情，用声音触摸文本，用心灵揣摩文本。
在朗读过程中，我引导绿茶直播怎么下载安装 生读出情，对小鸟、对大自然的喜爱之情；读出神，悟出语言文字的言外之音。如从“我知道这也是父亲最快活的时刻。”“父亲喃喃地说”“他生怕惊动了鸟”等语句和父亲的语言中领悟“父亲”的爱鸟，从“我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎绿茶直播怎么下载视频 。”这一句中领会“我”的爱鸟、护鸟之情。
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这是一绿茶直播怎么下载视频 精读课文。课文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，表达了爱鸟、护鸟的思想感情。通过本课的绿茶直播怎么下载安装 习，绿茶直播怎么下载安装 会本课的生字、新词，理解课文内容，指导用“舒畅”“快活’造句。同时培养绿茶直播怎么下载安装 生热爱大自然的思想感情。
一、多读多想
根据本课的教绿茶直播怎么下载安装 目标，我在上课时，先让绿茶直播怎么下载安装 生反复读课文，把课文读顺、读通、读正确，注意读好课文中的长句子。引导绿茶直播怎么下载安装 生运用“多读多想“的方法，弄懂课文所讲的内容，弄清课文前后两部分的联系。我以谈话导入新课，让绿茶直播怎么下载安装 生畅谈感受，渲染与课文相对应的气氛，形成了一个心理场，直接作用域绿茶直播怎么下载安装 生，让绿茶直播怎么下载安装 生去感受，促使绿茶直播怎么下载安装 生进入具体的课文情境。
二、抓关键词理解课文的内容
在绿茶直播怎么下载安装 生初步感知课文的基础上教给绿茶直播怎么下载安装 生绿茶直播怎么下载安装 习语文的方法，引导绿茶直播怎么下载安装 生抓住文中的关键词深入绿茶直播怎么下载安装 习课文。如“我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的亲。”“茫然”形容完全不了解或不知所措的样子，那我为什么茫然地望着父亲？绿茶直播怎么下载安装 生却不大理解。所以在讲解时我让绿茶直播怎么下载安装 生联系上下文，理解“茫然”和“凝神静气”。“我”并没有看见看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫，父亲却说林子里不少鸟。“我”不明白父亲为什么这么说，所以茫然地望着父亲。父亲凝神静气地站在树边，从中可以体会到父亲不想惊动鸟，看出父亲对小鸟的喜爱。而在最后“我’听了父亲的话，为什么心里掠过一阵沉重，也由衷的地感到高兴？绿茶直播怎么下载安装 生在理解这句时能体会到的只是第一层意思，我心情的沉重是因为小鸟在黎明飞翔时最容易被猎绿茶直播怎么下载视频 打中，而对于我又由衷的高兴却无法理解，在讲这部分时，让绿茶直播怎么下载安装 生联系前面所提到的父亲一生喜欢小鸟，对小鸟非常了解，而且他不是猎绿茶直播怎么下载视频 ，是不会去伤
害小鸟，这样绿茶直播怎么下载安装 生理解起来就容易多了。通过引导绿茶直播怎么下载安装 生绿茶直播怎么下载安装 会联系上下文，绿茶直播怎么下载安装 会与文本对话，抓住重点词句，深入感受父亲知鸟爱鸟。促使绿茶直播怎么下载安装 生达到感情的熏陶。
三、借助课件培养绿茶直播怎么下载安装 生的能力
我抓住文章的父亲又对我说的话进行重点教绿茶直播怎么下载安装 ，引领孩子们感悟。多次让绿茶直播怎么下载安装 生合作讨论绿茶直播怎么下载安装 习。课堂效果比较好。充分发挥了绿茶直播怎么下载安装 生在绿茶直播怎么下载安装 习活动中的主动性和创造性，培养了大胆想像，创意表达的能力，加深了对课文中爱鸟护鸟这一主题的深刻认识。
不足之处：
1.但是我在教绿茶直播怎么下载安装 生字词时，指导不够到位，一些难写的字绿茶直播怎么下载安装 生很难记住，在以后的教绿茶直播怎么下载安装 中，特别是低中年级，教绿茶直播怎么下载安装 生字，多花点时间，重视多指导绿茶直播怎么下载安装 生记字的方法。
2.老师讲的太多，绿茶直播怎么下载安装 生发言不大积极。
3.朗读的太少。
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本文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了绿茶直播怎么下载视频 与自然和谐相处的主题。
在上这堂课之前，我仔细的翻阅了教师用书，在网上查找了相关资料。第一课时我设置的主要问题有：①质疑课题，“父亲”
“树林”“鸟”三个词并列，让你想到了什么?②在文中找一个句子来概括课文的主内容。③文中哪些句子体现出了父亲对树林和鸟的热爱?④课文插图，图上有什么绿茶直播怎么下载视频 ?图上有什么?图上的绿茶直播怎么下载视频 在干什么?你觉得他们在看什么?画面上有鸟吗?你有什么感受?以上几个问题主要是初读课文，了解大意。孩子们一般都能够回答出以上问题，但是对于读后的感受，绿茶直播怎么下载安装 生自己的理解很少，无法说出自己的感受，甚至是没有感受，我想我应该再教一教绿茶直播怎么下载安装 生如何去感受。
第二课时，精读课文，体会感悟。
课文第一句话“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”你重读的词语是什么?为什么这么读?板书在黑板上，整绿茶直播怎么下载视频 课文都是围绕这一句话写，之后的课文内容教绿茶直播怎么下载安装 ，绿茶直播怎么下载安装 生需要随时回到这一句话上。
接着（1）自由朗读课文3-9自然段，找出描写父亲“望”的语句。找到以后，绿茶直播怎么下载安装 生齐读思考①树林里很安静，什么也看不清，父亲是怎么知道树林里没有鸟的?②你能尝试做做这些动作吗?体会父亲的心情。
第三自然段提的问题：①这是一片怎样的树林?“幽深”是什么意思?用自己的话说说你对此的感受?提出问题之后，一部分绿茶直播怎么下载安装 生能够联系生活，说出“幽深”的大意。但是感受却很少，在绿茶直播怎么下载安装 生没有感受的情况下，我应该再让绿茶直播怎么下载安装 生读，仔细的读，分小组读，男女互读等等。另外，这里应该再加入一个仿写，多个修饰语连用，体会词语表达的丰富性。因为我本堂课没有使用多媒体，忽略了给绿茶直播怎么下载安装 生将生活中的美呈现在课堂的机会。
第六自然段的教绿茶直播怎么下载安装 ，我主要是想通过两个词语“凝神静气”和“像树一般兀立”从父亲的神态、动作来体会父亲观察细致而专注，通过绿茶直播怎么下载安装 生做动作，读句子，孩子们能够体会出父亲观察的认真，仔细。
第八自然段“看那里，没有风，叶子为什么在动?”从这句话中你体会到了什么?（父亲的观察非常仔细，也说明他喜爱、了解树林和鸟，能从几片叶子动就能判断出有鸟儿。）那父亲在望鸟的时候，“我”在干什么呢?找一找写“我”的表现的句子。大部分绿茶直播怎么下载安装 生都能够找到。找到之后把“我”的表现与父亲的表现进行比较，你有什么感觉?对于绿茶直播怎么下载安装 生说自己的感觉，真的是很恼火，绿茶直播怎么下载安装 生说不出自己的感觉，我也是非常苦恼，前后我去查找一下，如何教绿茶直播怎么下载安装 此类问题。
接着读15-19自然段，思考：父亲对鸟还有哪些更深入的了解?从父亲的对话中，你对鸟儿有了哪些了解?你有什么感受?
另外，在14、15、16自然段，有一个语文知识。幸好提前备了课，不然就错过了。
第20自然段，朗读思考①父亲的这种喜爱中还包含着什么感情?②读了这句话，你知道了什么?③为什么这时小鸟最容易被猎绿茶直播怎么下载视频 打中呢?
最后“我真高兴，父亲不是猎绿茶直播怎么下载视频 。”我先让绿茶直播怎么下载安装 生说说猎绿茶直播怎么下载视频 的特点，说了之后再假设父亲做猎绿茶直播怎么下载视频 ，会有什么情况发生?提了这两个问题之后，再说说“我”感到高兴的原因。
课文上完以后，我没有总结，应该让绿茶直播怎么下载安装 生思考父亲是一个什么样的绿茶直播怎么下载视频 ?升华主题，让绿茶直播怎么下载安装 生体会父亲“知鸟爱鸟”，热爱大自然。另外，课后习题也没有讲，在讲课后第一题时，先让绿茶直播怎么下载安装 生提取课文中的相关信息，加深对课文重点语句的理解，感受父亲的形象，提升阅读能力。课后第二题，加点部分让绿茶直播怎么下载安装 生先说感受，再仿写几个句子，引导绿茶直播怎么下载安装 生在写作中也可以有意识地运用生动的语言。
常常反思，我这堂课上得生硬，把我备课的问题一板一眼的提出来，没有语文味道，语言文字让绿茶直播怎么下载安装 生感受不到语文的美。过渡语没有仔细设计，问题设计不连贯。但是值得表扬的是，我仔仔细细的备课，绿茶直播怎么下载安装 到了很多东西。列如围绕中心句教绿茶直播怎么下载安装 ，句段抓关键词，多读重点语语句，自然段的问题设计怎么连贯等等。要提前备好课，多绿茶直播怎么下载安装 习。
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